为持续深化“阳光体能 自然野趣1+N” 自主游戏模式落地，丰富班级游戏实施路径，夯实教师观察、解读、支持幼儿游戏的教学基本功，搭建互学互鉴、共研共长的专业交流平台，近期，眉县第五幼儿园组织全体教师分组开展期末班级游戏案例分享研讨与教师微课展示双主题教研活动，全园教师齐聚一堂，复盘一学期游戏实践成果，碰撞教育思考，淬炼教学能力。

　　本次游戏案例分享聚焦各班真实游戏场景，教师依托PPT、幼儿游戏实拍视频、观察记录、幼儿表征作品等素材，完整、细致地开展交流汇报。全体教师围绕游戏背景缘起、现场实施过程、幼儿发展解读、现存问题反思、后续支持策略五大维度展开深度剖析，涵盖户外野趣游戏、室内区域自主游戏、角色游戏、建构游戏、自然探究游戏等多元类型。大家直面游戏推进中材料投放、教师介入、幼儿游戏深度不足等线”自主游戏实施模式交流应对办法，以真实案例为载体，把观察记录、幼儿解读、教育支持落到实处，实现一人分享、全员受益。

　　微课展示活动中，教师立足幼儿年龄特点与园本课程方向，围绕五大领域精心设计微型教学活动。授课环节短小精悍、目标清晰，充分运用游戏化、情境化教学手段，突出幼儿主体地位，直观展现教师活动设计、语言组织、互动引导、教具运用等综合教学基本功。

　　展示环节全部结束后，进入集中互评研讨环节。老师们从游戏案例的观察专业性、反思深刻度，微课的目标达成度、游戏融合度、师幼互动质量等方面各抒己见，肯定优秀做法，客观指出优化方向。大家结合本次活动达成共识：一是持续坚守低成本、高赋能的自主游戏发展路径，进一步盘活自然、废旧低结构材料；二是优化教师观察与介入策略，落实“看、记、等、介、调” 五字支持法；三是推动微课教学与班级自主游戏深度融合，让集体教学成为游戏延伸、经验提升的有效载体。

　　活动最后，副园长闫燕做总结讲话。她充分肯定全体教师一学期在自主游戏实践中的深耕与探索，指出本次双主题教研既是学期工作复盘，也是教师专业能力的集中练兵，下一阶段园所将持续紧扣县域“阳光体能 自然野趣1+N”自主游戏模式，持续丰富室内外游戏样态；要求全体教师坚持以幼儿为本，学会从游戏中读懂儿童、从反思中精进教学，把本次教研收获转化为新学期环境创设、材料投放、课程生成的实际行动，不断提升自主游戏课程实施质量，以扎实的专业功底护航幼儿自在成长。

　　此次期末教研活动，以案例复盘回望游戏实践，以微课展示锤炼教学内功，以交流研讨凝聚前行力量，有效推动教师从“实践操作”走向“深度思考”。未来眉县第五幼儿园将持续常态化开展多元园本教研，深耕游戏化课程，筑牢教师专业根基，稳步推动园所保教质量再上新台阶。